PEDAGOGY SECTION B

 

http://sabyasirch.blogspot.com

HEALTH AND PHYSICAL EDUCATION IN URDU

link   http://sabyasirch.blogspot.com

PEDAGOGY

­­­­­­­­­­­­­­­­­  ­­­--------------------­­­­------------------------------------

موبائل پر سٹڈی کرتے وقت موبائل کو لازمی روٹیٹ کر لیں تا کہ کسی بھی قسم کا مسئلہ درپیش نہ آۓ

 

SECTION B

Right answer are given in  bold.

 

Q1-In british approach  of lesson planning,more emphasis in on….

برطانوی نقطہ نظر میں سبق کی منصوبہ بندی کے بارے میں مزید زور دیا جا رہا ہے۔۔۔

 

a

Activity

b

Teacher

c

Content presentation

d

Teacher and content presentation

Q2-American approach emphasizes…..?

امریکی نقطہ نظر زور دیتا ہے۔۔۔

 

a

Teacher

b

Content presentation

c

Learning  objective

d

Methods

Q3-Which one is not the type of lesson plans on the basis of objectives…..?

مقاصد کی بنیاد پر کونسا سبق آموز منصوبوں کی قسم نہیں ہے۔۔

 

a

Micro lesson plan

b

Cognitive lesson plan

c

Affective lesson plan

d

Psychomotor lesson plan

Q4-Which is not true about lesson plan……?

سبق کی منصوبہ بندی کے بارے میں درست نہیں ہے۔۔۔۔۔۔

 

a

It is develop confidence

b

It helps in orderly delving of contents

c

It is developed by students

d

It saves from haphazard teaching

Q5-A good drama does not include…?

ایک اچھے ڈرامے میں شامل نہیں ہے

 

a

Interesting story

b

Alice dialog

c

Very long play

d

Subject full feelings

Q6-Which is not the objective of Drama/role play…?

ڈرامے یا رول پلے کا مقصد نہیں ہے

 

a

Recreation and enjoyment

b

Development of social skill

c

Development of social skill and conversation

d

Do make rehearsal

Q7-Drama or role play is useful for teaching….?

ڈرامہ یا کرداری عمل تدریس میں کارآمد ہے

 

a

History

b

Science

c

Math

d

Language

Q8-The main types of teleconferencing identified are….?

ٹیلی مواصلات کی اہم اقسام کی شناخت کی گئی ہے

 

a

2

b

3

c

4

d

5

Q9-Which are not the types of teleconferencing….?

ان میں سے ٹیلی مواصلات کی اقسام نہیں ہیں

 

a

Audio teleconferencing

b

Video teleconferencing

c

T.V teleconferencing

d

None of these

 

Q10-Which one is accountable in cooperative learning..?

کوآپریٹو لرنگ میں کون سا جوابدہ ہے

 

a

Individual

b

Group

c

Both A &B

d

None of these

Q11-cooperative learning is an alternative to…?

کو آپریٹو لرنگ کا متبادل ہے۔۔۔

 

a

Competitive models

b

Teaching models

c

Lesson plans

d

Mice teaching

Q12-The number of students in cooperative learning groups are…?

کوآپریٹو لرنگ والے گروپ میں طلباء کی تعداد ہوتی ہے۔۔۔

 

a

3-4

b

5-6

c

7-8

d

9-10

Q13-The essential characteristics of cooperative learning…?

کوآپریٹو لرنگ کی اہم خصوصیت ہے۔۔۔

 

a	Effective learning	b	Positive interdependence	c	cooperation	d	Division of labour

Q14-The students like to spend the most of the time with…?

طلباء اپنا اکثر ٹائم گزارنا پسند کرتے ہیں۔۔۔۔

 

a

Teachers

b

Parents

c

Relatives

d

Peers

Q15-Peer culture constitutes…?

ہم منصب ثقافت تشکیل دیتے ہیں۔۔۔۔

 

a

Socialization

b

Individualization

c

Both

d

None

Q16-Which is not  advantage of team teaching…?

ٹیم ٹیچنگ کا ان میں سے فائدہ نہیں ہے۔۔۔

 

a

Better utilization of resourcess

b

Better planning

c

Better use of teaching

d

Better financial benefits of teachers

Q17-The hypothesis underlying team teaching is…?

مفروضے بنیادی ٹیم کی تعلیم ہے۔۔۔

 

a

Teachers feels bore

b

Teachers are not competitive

c

The best teacher in schools are shared by more in students

d

The single teachers cannot control

Q18-CIA stand for…?

ایبری ویشن ہے      CIA

 

a

Computer analysed instruction

b

Computer assisted instruction

c

Computer assisted interviews

d

None

Q19-Which is not the mode of CIA..?

ان میں سے  موڈ نہیں ہے سی آئی اے کا۔۔۔

 

a

Tutorial mode

b

Drill mode

c

Simulation mode

d

Question mode

Q20-Example of psychomotor domain is that student..?

سائیکو موٹر ڈومین میں طلباء مثالاً کام کرتے ہیں

 

a

Demonstrates awareness to environmental pullotion

b

Performs an experiments

c

Can computer results of two experiments

d

Can narrate a story

Q21-Ability to develop a life style based upon the preferred value system is…?

لائف سٹائل کوترجیحی قیمت کے نظام پر مبنی ترقی کرنے کی صلاحیت ہے۔۔۔۔۔

 

a

Responding

b

Valuing

c

organizing

d

Characterizing

Q22-Example of cognitive domain…?

عملی ڈومین کی مثال ہے۔۔۔

 

a

Describe a topic

b

develop an x ry film

c

type a letter

d

Make a responsibility

Q23-At the highest level of hierarchy is…?

درجہ بندی کی اعلی سطح ہے۔۔۔

 

a	Understanding	b	Application	c	Evaluation	d	None

Q24-Student can design a laboratory according to certain specification in which category of objective…?

طالب علم کسی مخصوص تصریح کے مطابق لیبارٹری کا ڈیزائن کر سکتا ہےجس میں مطلوبہ مقصد ہے۔۔۔

 

a	Analysis	b	Synthesis	c	Evaluation	d	Knowledge

Q25-The number of domain in taxonomies of educational objectives…?

تعلیمی مقاصد کے درجہ بندی میں ڈومین کی تعداد ہے۔۔۔

 

a

Two

b

Three

c

Four

d

Five

Q26-The highest level of cognitive domain is…?

عملی ڈومین کی اعلی سطح ہے۔۔۔۔۔

a

Synthesis

b

Analysis

c

Comprehension

d

Evaluation

Q27-The process of determining the value or worth is anything is…..?

قدر یا قیمت کے تعین کا عمل کچھ بھی ہو سکتا ہے۔۔۔

a

Test

b

Measurement

c

Assessment

d

Evaluation

Q28-Educational objectives have been divided into…?

تعلیمی مقاصد تقسیم کیے جاتے ہیں۔۔۔۔۔۔

a

Two domain

b

Three domain

c

Four domain

d

Five domain

Q29-Texonomy of educational objectives was presented in…?

تعلیمی مقاصد کی درجہ بندی پیش کی گئی۔۔۔۔۔۔

a

1946

b

1956

c

1966

d

1976

Q30-The classification of cognitive domain was presented by…?

عملی ڈومین کی درجہ بندی کے زریعے پیش کیا گیا تھا۔۔۔

a

Benjamin S.Bloom

b

Skinner

c

Krath whol

d

Simpson

Q31-Cognitive domain have….?

عملی درجہ بندی میں ہیں۔۔۔۔

a

Three subgroups

b

Four subgroups

c

Five subgroups

d

Six subgroups

Q32-The lowest level of learning in cognitive domain is…?

عملی درجہ بندی میں سب سے نچلا درجہ ہے۔۔۔۔

a

Comprehension

b

Application

c

knowledge

d

Synthesis

Q33-The highest level is learning in cognitive is…?

عملی درجہ بندی میں سب سے اوپر والا درجہ ہے۔۔۔۔

a

Evaluation

b

Synthesis

c

Application

d

Knowledge

Q34-The right sequences of subgroups cognitive domain is…?

عملی درجہ بندی میں درست ترتیب ہے۔۔۔۔۔

a

Knowledge,comprehension,application,synthesis

b

Knowledge,comprehension,application,evaluation

c

Knowledge,comprehension,analysis,synthesis,evaluation

d

None

Q35-Knowing,memorizing and recalling is concerned with…?

جاننا،حافظہ اور دوبارہ بلانا اس سے متعلقہ ہے۔۔۔۔۔

 

a

Comprehension

b

Application

c

Knowledge

d

Evaluation

Q36-To grasp the meaning of the material is…?

مواد کو سمجھنے کے معنی ہیں۔۔۔۔۔

a

Comprehension

b

Application

c

Knowledge

d

Synthesis

Q37-To use previous learned material in new situation is ….?

نئی صورتحال میں پہلے سیکھا ہوا مواد استعمال کرنا۔۔۔۔۔۔

a

Comprehension

b

Application

c

Knowing

d

Synthesis

Q38-To breakdown material into component parts to know its organizational structure is…?

اس کے تنظیمی ڈھانچے کو جاننے کے لیے جزو کے حصوں میں خرابی کے مواد کو۔۔۔

a

Comprehension

b

Application

c

Analysis

d

Synthesis

Q39-To put ideas together to form a new whole is…?

ایک نیا سوراخ  بنانے کے لیے خیالات کو ایک ساتھ رکھنا۔۔۔۔۔۔۔

a

Evaluation

b

Application

c

Knowledge

d

Evaluation

Q40-The intellectual skills are reflected by….?

دانشورانہ صلاحیتوں سے عکاسی ہوتی ہے۔۔۔۔

a

Cognitive domain

b

Affective domain

c

Psychomotor domain

d

None

 

HEALTH AND PHYSICAL EDUCATION IN URDU